© CABAR – Центральноазиатское бюро по аналитической журналистике
При размещении материалов на сторонних ресурсах, гиперссылка на источник обязательна.

«Никто не рвется быть учителем». Проблемы школьного образования в развитых странах

Состояние школьной системы образования в странах Запада не столь катастрофичное, как в Кыргызстане, но есть идентичные проблемы.


English Кыргызча

В отличие от Кыргызстана, за обучение в государственных школах США, Великобритании, Финляндии и Мальты родители не несут никаких финансовых затрат, но качество образования в них зависит от разных факторов.

Школьных учителей этих стран с кыргызскими коллегами объединяют большая нагрузка и низкие заработные платы.

Великобритания: никто не рвется быть учителем

Сауле Мухаметрахимова, мать двух дочерей (5 и 8 классы), более 15 лет прожила в Лондоне

В Великобритании, если есть возможность, стараются отдавать детей в частные школы, потому что там меньше учеников в классах. В государственных школах в одном классе по 25 человек, в переполненных классах может доходить до 30 учеников. В частных школах в одной группе по 12-15 детей. Проблема переполненности в государственных школах есть, но она особенно остро чувствуется в больших городах, как в Лондоне.

У частных школ больше финансовых средств, и это ощущается на профессиональной подготовке учителей, на материально-технической базе помещений. Также предлагаются различные дополнительные занятия (по искусству, музыке, спорту), развивающие мероприятия, и с этой точки зрения, частные школы, конечно, могут предоставить больше услуг, чем государственные.

Но есть и хорошие государственные школы, выпускники которых поступают в престижные университеты вроде Оксфорда или Кембриджа. Однако проблема в том, что таких школ немного, их репутация многим известна, и туда нелегко попасть.

В Англии, например, в школу поступают по месту жительства. Поэтому, если ты не относишься к микроучастку, на территории которого находится  хорошая государственная школа, то твой ребенок попасть туда не может. Поэтому некоторые родители специально переезжают из одной части города в другую, чтобы иметь право отдать ребенка именно в эту школу.

«Особенные» школы

Есть еще одна категория школ, которая специально создана для того, чтобы детям с хорошим потенциалом и способностями, чьи родители не могут позволить отдать детей в хорошие школы, дать возможность получить хорошее образование и уметь конкурировать со сверстниками из частных школ при поступлении в престижные вузы. Это так называемые Grammar schools (гимназия). Они были специально созданы для того, чтобы немного сгладить разницу между государственными и частными школами, и туда есть возможность попасть каждому ребенку, который проходит отборочный тест. Само обучение бесплатное.

В частных школах, если у тебя есть деньги, твой ребенок, как правило, сможет пройти тест, даже если он не круглый отличник. Для grammar schools в 7 лет и в 11 лет проводятся довольно-таки нелегкие тесты для их возраста, и туда проходят наиболее сильные ученики. Но чтобы попасть в эти школы, родители зачастую нанимают репетиторов, отдают на подготовительные курсы, и получается, что самыми сильными учениками становятся те, у чьих родителей были финансовые возможности подготовить своего ребенка к этому тесту. Поэтому иногда получается, что эта система не полностью отвечает той первоначальной цели, для которой она была создана – повышение социальной мобильности в обществе для детей из малообеспеченных слоев. Но несмотря на эту несовершенность, все равно хорошо, что что такая возможность существует и что такие школы есть.

Поборы

В государственных школах нет поборов, я не наблюдала такое. Но в Великобритании нужно обязательно покупать школьную форму, и это за счет родителей. Также расходы могут понадобиться для походов детей в театр, на экскурсии.

В Великобритании также есть третий тип школ – это католические школы. Они религиозные (в школьной программе отводятся дополнительные уроки религии), но образовательный процесс находится под контролем министерства образования, церкви имеют возможность финансировать эти школы, оказывать им помощь. И вот там бывают поборы без согласования с министерством образования – они могут сообщить, что надо построить спортивную площадку или надо где-то сделать ремонт, и на это надо сдать деньги. Они настойчиво просят сдать, но все же это добровольно, никто не ведет списка – сдал родитель или не сдал. Также в таких школах есть поборы на школьные нужды (средства для каких-то ремонтных работ или благотворительные пожертвования для помощи нуждающимся).

Дефицит учителей

За все время моего проживания в Британии я всегда слышала о проблемах с набором учителей. Это считается очень тяжелой работой, финансовое вознаграждение не соответствует тем усилиям, которые они вкладывают.

Во-вторых, помимо того, что учителя работают днем, у них еще на вечер остается работа. Они часто жалуются, что очень много бумажной работы. Дети уходят в три часа, а учителю мало того, что надо проверять тесты, еще надо заполнять различные формы по каждому ученику – его прогресс, оценка поведения – очень много такой работы.

В-третьих, у государственных школ еще проблемы с нехваткой учителей точных наук: по химии, математике, физике. Таких учителей было мало, потому что в обществе была тенденция – ученики неохотно изучают такие предметы, они готовятся к поступлению на популярные направления, как бизнес, IT. Поэтому создался такой дефицит. Из-за этой проблемы в некоторых школах нагрузка на таких учителей очень большая – вместо двух классов на предметника могут «повесить» еще несколько классов.

Зарплата учителя

Лондон – дорогой город. Средняя нормальная зарплата в городе – между 26 и 30 тысячами фунтов стерлингов в год. В Лондоне у начинающих учителей в госшколах зарплата будет около 22-24 тысяч фунтов в год, им делают надбавку за проживание в столице. Но в то же время надо сказать, что у учителей не самая низкая зарплата по стране. Эта разница не такая большая, как это может наблюдаться в Бишкеке (средняя зарплата учителя на полную ставку составляет примерно 150-200 долларов, хотя средние расходы на достойную жизнь оценивается в районе 500 долларов).

В частных школах зарплаты учителей побольше – 30-35 тысяч фунтов стерлингов в год.

Правительство время от времени объявляет программы – если учитель приедет работать в какую-то госшколу в Лондоне, то ему могут помочь с получением льготного кредита на покупку жилья.

В целом в Великобритании никто не рвется быть учителем. Учителями хотят стать те, кому нравится работать с детьми, передавать кому-то знания, те, у кого есть призвание или интерес. Поэтому бывают случаи, когда после обучения в престижном университете некоторые идут преподавать английский язык или музыку в школе.

Финляндия: школьные учителя с невысоким уровнем образования

Керстин Кронвалл, мать троих детей и шести внуков

В Финляндии все в основном учатся в государственных школах, в классе в среднем по 20-25 человек. Если в классе есть ребенок с потребностями в здоровье, то количество детей не должно превышать 20 учеников. Это связано с тем, что таким детям нужен особенный подход. Обычно у учителей бывают помощники.

В Финляндии школьное образование бесплатное. Если ребенок живет далеко от школы, то есть бесплатный школьный транспорт. Также школы обязаны давать бесплатные обеды. Иногда родители платят за экскурсии, поездки или за покупку какого-нибудь оборудования в школьном дворе.

К сожалению, профессия учителя не очень привлекательна в Финляндии.
Зарплаты не такие высокие, но и не сказать, что очень низкие. У учителей нет каких-то дополнительных льгот, разве что у них летний отпуск немного дольше. Здесь ощущается проблема нехватки школьных учителей; во многих школах детей учат люди с не очень высоким уровнем образования.

Тем не менее в Финляндии не так много частных школ, все они должны работать в соответствии с Вальдорфскими стандартами в педагогике. Это значит, что школы в Финляндии очень демократичные, и все получают хорошее образование вне зависимости от достатка родителей.  

Мальта: государственными школами довольны

Кыргызстанка, живущая на Мальте. Ребенок учится в четвертом классе

На Мальте в основном дети учатся в государственных школах. Но при этом очень много частных школ, многие из них католические. Раньше считалось, что самые лучшие школы – это церковные, но сейчас, после ряда громких скандалов связанных с католической церковью, многие люди не придерживаются такого мнения. 

У частных школ есть своя ниша, и богатые люди предпочитают отдавать туда своих детей. Я большой разницы не вижу [в качестве образования]. Раньше и семьи со средним достатком, стремились отдавать своих детей в частные школы, но сейчас качество образования в государственных школах намного улучшилось, поэтому такая необходимость отпала. 

В государственных школах нет проблемы с переполненностью классов. Мой сын учится в госшколе, и в его классе 15 человек. Тут чем меньше возраст учеников, тем меньше наполняемость класса.

Если ребенок учится в государственной школе, кроме покупки канцелярских товаров и обеденного набора родители никаких расходов не несут. В школах вообще еда не готовится. Родитель сам дает своему ребенку еду, и он в перерыве ест ее. В школе не разрешается сладкое, из напитков только вода. Если ребенок вместе со школой выезжает на экскурсии, то родители оплачивают их.

Относительно качества преподавания учителями государственных школ у меня двоякое отношение. Не могу сказать, что все учителя высокопрофессиональны, есть такие, которые формально подходят к своей работе, но это мое субъективное мнение. Есть сильные учителя, и их очень много. Все зависит от директора школы. Здесь большое внимание уделяют тем детям, у которых проблемы со здоровьем, из проблемных семей. 

Школьное образование – не приоритет для правительства США? 

Чинара, г. Арлингтон, штат Вирджиния (США). Ребенок ходит в подготовительный класс, 5 лет  

В США качество преподавания в государственной школе зависит от штата и района. Насколько я понимаю, правительство США не выделяет достаточно финансов на государственные школы. В штате Вирджиния есть хорошие государственные школы, но в бедных районах не хватает учителей и страдает качество обучения.

Бюджет государственных школ зависит от бюджета штата, а также от реформ правительства. Например, бывший президент Обама хотел выделять больше денег на государственные школы и колледжи, но Конгресс это предложение не одобрил.

Мои дети ходят в государственную школу по месту жительства. Мы выбрали место проживания из-за хорошей школы. Сын ходит в подготовительный (Kindergarten) класс. Туда берут с пяти лет, в классе 18 человек. В классе работают один учитель и его помощник. Недавно мы встречались с учителем, он хотел больше узнать про сына: какие книги любит, как мы его поощряем, какой у него характер. Все это нужно, чтобы найти подход к ученику. Пока мы разговаривали с учителем, помощник тестировал сына, чтобы узнать, что он уже знает. В ноябре у нас снова будет встреча с учителем – тогда мы узнаем, как проходит обучение, есть ли проблемы с учебой или поведением, над чем нам надо будет работать дома. 

Государственной школе за обучение ничего платить не надо, но администрация школы в начале учебного года дает список канцелярских товаров, которые должен принести каждый ученик. Проезд на школьном автобусе бесплатный. Ребенку можно дать обед из дома, или он может купить в самой школе. Если ребенок из малообеспеченной семьи, то она может подать документы на бесплатный обед. 

Родители отправляют детей в частную школу, если государственная школа не очень. В штате Гавайи госшколы слабые, поэтому, если семья может это позволить, то отправляет детей в частную. Если ребенок хорошо учится в частной школе, но семья не имеет финансовых возможностей, его родители могут подать на стипендию. В нашем районе у государственной школы хорошая репутация, наверное, поэтому вне зависимости от доходов родители выбирают госшколу.

Алена Хоффстеттер (Olena Hoffstetter), школьный учитель математики 

Если вы отправляете своего ребенка в муниципальную школу, вы никогда ничего не платите, никуда ничего не сдаете. Единственное – вы платите спортивный взнос от 50 до 150 долларов США за участие вашего ребенка в спортивной команде.

Одна из причин плохого школьного образования в Соединенных Штатах – это то, что никто ни за что не отвечает.
Учитель учит детей один год, в следующем году их учит другой учитель. В ваших школах один учитель берет класс и учит этих же детей следующие 5-6 лет. Если он плохо объясняет предмет в седьмом классе, он с этими детьми будет мучиться в последующих классах. В США же, когда заканчивается школьный год, ты этих детей больше не увидишь.

По сравнению с другими профессиями, зарплаты школьных учителей в США маленькие. Кто-то может получать больше, если в этом штате больше налоговых поступлений или уровень жизни в городе дороже, сельские учителя получают меньше.

Над материалом работали: Тимур Токтоналиев и Зауре Медерханова; сотрудник CABAR.asia так же оказала содействие в сборе интервью.


This article was prepared as part of the Giving Voice, Driving Change – from the Borderland to the Steppes Project implemented with the financial support of the Foreign Ministry of Norway.